«С точки зрения нормативного регулирования сделано все для формирования единого образовательного пространства в России. Мы установили единое содержание образования, единые федеральные образовательные программы, государственную информационную систему, государственные учебники. Приняли важное решение о календарном поурочном планировании, связали программы с кодификаторами ЕГЭ и ОГЭ. В школы вернулись воспитание, профориентация. Это прочный фундамент для дальнейшего развития системы образования. И большую роль в этой работе играет наука, практико-ориентированные исследования. Сегодня мы продолжаем разработку Стратегии развития образования, важно в ней утвердить наш успешный опыт, те принципы, которые сформированы в системе в последние годы», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Он подчеркнул, что законодательно закреплены многие ключевые инициативы и важно, чтобы они реализовывались в каждой школе.
«Науки об образовании сегодня лежат в основе устойчивого, динамичного и сбалансированного развития системы обучения и воспитания наших детей. Любые изменения в ней должны происходить исключительно с опорой на передовые исследования и богатый опыт, накопленный отечественными учеными. Поэтому сегодня приоритетными являются комплексные и масштабные фундаментальные исследования, позволяющие определить, какие инновации действительно необходимы современной школе. И это, безусловно, необходимо отразить в Стратегии. Российская академия образования видит необходимость в координации и объединении усилий всех организаций, ведущих научную деятельность в этой области», – сказала Ольга Васильева.
Заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова представила задачи совета по научным исследованиям. Подробнее о подготовке и дальнейшей реализации Стратегии развития образования рассказала проректор НИУ ВШЭ Татьяна Васильева.
Кроме того, в ходе заседания Координационного совета обсудили разработку научно-исследовательских работ на 2026 год. В заседании совета приняли участие 55 членов совета.